Teresa TORRES de EÇA / Dolores ÁLVAREZ-RODRÍGUEZ
RESUMEN
Presentamos un panorama de la educación artística en el
que se revisan las ideas que deben marcar la agenda actual
a la luz de las recomendaciones internacionales y los retos
globales en materia de educación. El objetivo del artículo es
aportar una perspectiva internacional a través de la revisión
de las claves que aparecen en los documentos de referencia
y los estudios que han abordado la situación de la educación
artística en la educación formal con enfoque global. Al hilo
de este análisis se reflexiona sobre la situación presente de
la educación artística en la escolarización en contraste con
enfoques tradicionales. Se destacan las posibilidades
actuales y, especialmente, se deduce la pertinencia de un
planteamiento de educación a través de las artes. Se
establecen conclusiones sobre la adecuación de las artes
como parte fundamental de la escolarización como parte de
la revisión profunda que requieren los sistemas educativos
ante los retos presentes de la sociedad: la digitalización, la
diversidad, las migraciones o el cambio climático.
